特集I
今年こそ！コロナ禍の校内合唱コンクール
コロナ禍の合唱公演 東京都合唱連盟の取り組み 三好草平
百歌繚乱〜離れていても心は一つ〜 古賀めぐみ
行事の本質は見失わずに 山田泰子
音楽科として何ができるか 阿部みどり
ＮＥＯ合唱祭 板橋 薫
特集II
シン・グループ活動【歌唱編】
複数の歌い方を試しながら、意見共有し、クラスで歌い方を決め、合唱表現を深める 小作典子
タブレット端末を用いたグループ活動 荒井和之
ねらいに迫り続けるグループ活動 齊藤貴文
自ら学び、仲間と学び、学習と表現の深まりを実感させる 内藤浩司
まるごとWATCH!
こどもの日コンサート2021
グラビア
私が教師になった理由 28 比嘉智子
名教師に学ぶ 群馬大学教育学部附属中学校 石田浩紀先生と３年２組の生徒たち
第88回ＮＨＫ全国学校音楽コンクール中学校の部課題曲編曲者からのメッセージ 上田真樹
連載
わたしの音楽室 4 歌を豊かにする魔法の言葉 武藤美佐子
ミマスの歌づくりの旅 28 見える 知る 心の視力 ミマス
教師の悩み相談室 136 コロナ禍で音楽教員が孤立 発散もできずつらい 諸富祥彦
少人数でつくる！ 楽しい音楽の授業 4 ア・カペラ 小町谷 聖
もっと素敵になる！ クラス合唱のピアノ伴奏 3 虹（御徒町 凧・森山直太朗作詞・作曲／信長貴富編曲） 前田勝則
教えてゆきの先生 学びにつながる音楽遊び 14 体をほぐす音楽遊び 渡辺行野
折々の美景〜合唱指揮者から見た世界〜 28 スマホ脳 清水敬一
「授業にそのまま活用！ 学習プリント」 4 曲想と音楽の構造、歌詞の内容との関わりを理解して歌おう �眛四�美子
特別支援学校・学級 指導事例 4 視覚で楽しめる鑑賞〜演奏から感じる印象を描いてみよう〜 柳澤幹人
校種別・学年別●わたしの授業設計図
中学校第１学年●「音楽を形づくっている要素」に着目して、聴こう 山本高栄
中学校第２学年●五音音階を使ってBGMをつくろう 野上華子
中学校第３学年●私は観光大使〜五音音階を使ってコマーシャルソングをつくろう〜 五十嵐優子
高等学校 音楽●リズムアンサンブルを楽しもう 原子こづえ
教音ジャーナル
ネットワーク／おすすめの一冊 金子孝澄／新刊案内／著者に聞く 大内孝夫／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール［佐賀県］／バックナンバーのお知らせ
別冊付録（楽譜資料）
クラス合唱曲集
いつか（混声四部合唱）山崎朋子作詞・作曲
未来へ進むとき（混声三部合唱）田附 奏作詞・作曲
指導のために
昨年度の校内合唱コンクールについては、やむなく中止を決めた学校がある一方、形を変えて実施した学校もあります。そこにはどんな苦労や工夫があったのか……。コロナ禍２年目の校内合唱コンクールを考えるに当たり、中学校４校の実践および東京都合唱連盟の取り組みをご紹介いたします。
■特集��
「主体的・対話的で深い学び」の実現に欠かせない「グループ活動」。本特集では、歌唱分野にスポットを当て、より充実したグループ活動のヒントを探ります。
■付録楽譜
山崎朋子作詞・作曲『いつか』は、コロナ禍を過ごした2020年度の卒業生に贈られた曲。田附奏作詞・作曲『未来へ進むとき』は、作者が実感した「今を生きていることの尊さ」が込められています。
