教育音楽 中学・高校版 2021年10月号
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教育音楽 中学・高校版 2021年10月号

音楽教師の時短術

こんなに変わる!タブレット×創作

【特別定価】¥1,550 (税込)
【判型】B5
【発行】2021年9月
【商品コード】172110
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特集I

 

音楽教師の時短術

[対談]なぜ「時短」するのか 江澤隆輔・松長 誠
限られた時間を無駄にしない! 小熊克宜
効率的×効果的=快適で最適な授業 松本拓也
いかに充実した時間にするか 中山由美
時短で授業をUpdate! 端末活用による「個別最適な学び」と「協働的な学び」の促進 坂本 将

 

特集II

 

こんなに変わる!タブレット×創作

オクリンクを活用した音楽の授業〜音楽制作アプリでなくても音楽の学びは深まる!〜 今井由喜
表現の可視化によるクラッピング交流会を通して 鳥井雄介
映像と音楽〜美術×音楽×GarageBand 板橋 薫
「思い」を形に 山元唯佳

 

まるごとWATCH!

 

「君も星だよ」COSMOSフェス 

 

グラビア

 

私が教師になった理由 31 母壁菜穂子
授業ライブ・リポート 神奈川県横浜市立泉が丘中学校1年2組&山口真央教諭
We love ミュージック! 東京都狛江市立狛江第三中学校吹奏楽部
トピックス ミューザ川崎レクチャーコンサート「日本歌曲はいま?〜歌のチカラ・言葉のチカラ〜」

 

連載

 

わたしの音楽室 А 屬笋辰討澆燭ぁ廚鬚なえられる場所 眛四美子
ミマスの歌づくりの旅 ? 旅 チチカカ湖 水平線 ミマス
教師の悩み相談室 139 仕事は人任せ、子どもの前で寝るやる気がない同僚が腹立たしい 諸富祥彦
音楽の授業でタブレットをどう使う? ◆ヾ鏗據С擺錺▲廛蠅ら本物の楽器へと学習を効果的につなげる実践 小梨貴弘
少人数でつくる! 楽しい音楽の授業 А‐人数の吹奏楽部 小町谷 聖
もっと素敵になる! クラス合唱のピアノ伴奏 Α‖臙六情鵝並臾敍徂弸郢譟榛監 眞作曲) 前田勝則
教えてゆきの先生 学びにつながる音楽遊び 院]族賛聞圓望茲擦得律づくり 渡辺行野
折々の美景〜合唱指揮者から見た世界〜 ? 空のふもと 風の中 清水敬一
授業にそのまま活用! 学習プリント」А_了譴伐山擇隆悗錣蠅魎兇玄茲辰董慄皺Α戮鯆阿海Α●眛四美子
特別支援学校・学級 指導事例  〇童にとって興味・関心が持てて楽しいと思える活動を 初村多津子

 

校種別・学年別●わたしの授業設計図

 

中学校第1学年●続・合唱コンクールを演出しよう!〜混声合唱の豊かな響きに関心を持ち、ふさわしい表現を工夫しよう〜 山本高栄
中学校第2学年●一つの動機から生まれるドラマを感じ取ろう 野上華子 
中学校第3学年●声部の重なりをよく聴きながら、リコーダーアンサンブルを楽しもう 五十嵐優子
高等学校 音楽●作曲家の時代背景を知り作品に触れよう 原子こづえ

 

教音ジャーナル

 

ネットワーク/新刊案内/おすすめの一冊 千野 周/著者に聞く 山田俊之/全日音研ニュース/音楽・子ども・生き生き!マイ・スクール[山梨県]/バックナンバーのお知らせ

 

別冊付録(楽譜資料)

 

演奏会&コンクールで歌おう!
むかし ことばは(混声三部合唱)覚 和歌子詩|横山潤子作曲
聞けよ、ひばり(女声三部合唱)W.シェイクスピア詩|吉田映子訳詩|横山潤子作曲
指導のために

カラピアノ付き合唱パート練習CD みんなで歌おう!
言葉さがして(混声三部合唱)栂野知子作詞・作曲
いつか(混声四部合唱)山崎朋子作詞・作曲
指導のために

■特集
他教科よりも字数が少ない音楽科の授業。しかも、コロナ禍においてさまざまな制限が課されています。限られた時間をいかに充実させるか。授業をスムーズに進めるために、教師はどのような準備をするとよいか。また、教員の仕事が多岐にわたる中で、いかに短時間で効率よく授業の準備をするか。生徒と教師のためにできる時短術を探ります。

■特集
「音楽の授業でタブレットを使う!」と考えたとき、思い浮かぶのは「創作」の授業での活用ではないでしょうか。本特集ではタブレットを使った創作の事例を4名の先生がご紹介します。

■付録楽譜
「演奏会&コンクールで歌おう!」では、演奏会やコンクール自由曲におすすめの横山作品を2曲お届けします。加えて、『言葉さがして』(栂野知子作詞・作曲)『いつか』(山崎朋子作詞・作曲)をパート練習CD付きで再掲します。ご活用ください!
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