小学校音楽科の授業において、子どもが楽しみながら音や音楽と豊かに関わり、音楽の知識や技能を高め、音楽的な見方・考え方を働かせることができるような音あそびや音楽あそびの活動を紹介。また、それぞれのあそびをどの授業（題材）で取り入れるとよいかについても掲載。音楽専科教員のみならず、学級担任でも取り組めるようになっている。

はじめに　　　　　　　　　　　　　　　　
本書の使い方

１．歌ってあそぼう
●歌あそび
　１『人さし指であいさつ』　
　２『歌でおはなし』
　３『おなまえは？』
　４『うしさんがないている』
　５『かねがなる』
　６「あいうえお」
　７『Good Morning to you』
　８『「パパパ」と「ルーラー」』
　９『こげよ マイケル』
　10『春が来た』
　11『ふるさと』
●わらべうたあそび
　１『おちゃをのみにきてください』
　２『かごめ かごめ』
　３『いもむし ごろごろ』
　４「かぞえうた」

２．楽器であそぼう
●楽器あそび
　１「楽器の音あてクイズ」
　２「音色のバリエーション」
　３「楽器で拍のリレー」
　４「旋律の分けっこ」
　５「トライアングルコーラス」
　６「鍵盤ハーモニカで音探し」
　７「リコーダーで音の重ねあそび」
　８「手作りカズー」
　９「箏のひびきを楽しもう」
●合奏あそび
　１『かえるのがっしょう』
　２『メリーさんの羊』
　３『きらきらぼし』
　４『サンバで踊ろう』

３．音楽づくりであそぼう
●音楽づくりあそび
　１「身の回りの音でつくる音楽」
　２「赤貝を使ったかえるの会話」
　３「北風と太陽」
　４「形・色・動きと音でつくる」
　５「声や言葉のアンサンブル」
　６「リズムのまねっこ」
　７「拍のリレーからリズムリレーへ」
　８「『とんび』から黒鍵でつくる旋律へ」
　９「シンバル・ミュージック」
　10「旋律をつなげて」
　11「リズムを重ねて」

４．聴いてあそぼう
●動きあそび
　１『エース・オブ・ダイヤモンド』
　２『弦楽セレナーデ』第２楽章『ワルツ』
　３「民謡めぐり」
　４ バレエ組曲《ガイーヌ》より『つるぎのまい』
●想像あそび
　１『おどるこねこ』
　２『ホルン協奏曲　第１番』第１楽章
　３ 《ペールギュント》第１組曲から『朝の気分』
　４『ケチャ』

付録　音楽科学習指導案
・第２学年音楽科学習指導案：題材「ドレミであそぼう 」／教材『ドレミのうた』『かえるのがっしょう』
・第５学年音楽科学習指導案：題材「曲想の変化を感じ取ろう 」／教材『つるぎのまい』
　　　　
おわりに