●特集
歌う？　歌わない？ 続・ウィズコロナの歌唱指導

［chapter１］対談
歌う？　歌わない？　後藤朋子・横田純子
［chapter２］座談会
昨年度気付いたことを、今後の授業に生かして　平野次郎・岩井智宏・松長 誠
［chapter３］実践アイデア集　
大きな声で歌えなくても、歌唱教材は楽しめる！　天野結美
さまざまなアプローチで子どもの「歌いたい」を育む　永綱拓人

●まるごとWATCH!
つぶてソングの集いスペシャル～復興と希望を歌う～　第10回 音楽の架橋 in ふくしま

●グラビア
私が教師になった理由　27　石田浩紀
「Withコロナ」で見いだす音楽授業の本質～2021年の筑波Diary～　10　鼎談「昨年度の振り返りから見えること」 髙倉弘光・平野次郎・笠原壮史
名教師に学ぶ　沖縄県うるま市立天願小学校４年２組＆比嘉智子先生

●連載
わたしの音楽室　３　想像を広げながら音楽を深く味わう　納見 梢
ミマスの歌づくりの旅　27　SNS　イメージ　地球星歌　ミマス
教師の悩み相談室　135　生徒の表情が分からない　どう接したらいいのか　諸富祥彦
みんなでつなげる歌の授業　３　「アフターコロナ」につながる歌唱②　眞鍋なな子
少人数でつくる！　楽しい音楽の授業　３　子どもが「主語」になる教育のために②～合同学習のデザイン～　小町谷 聖
歌で伝える子どもたちの思い～ruriko先生の音楽室から　15　思ったこと、感じたことから　石川るり子
富澤流楽曲解釈のヒント～編曲者の視点から～　15　君をのせて／メロディーとハーモニー　富澤 裕
楽しい！　おもしろい！　すごい！と子どもが感じる器楽指導　15　電子楽器の活用法について①　初山正博
Let’s Do 音楽づくり！　15　タブレットを使った音楽づくり～リズムdeゲーム～　近藤真子
「ダウンロードして使える！　授業で使えるパワポスライド」　15　器楽の授業でパワーポイントを使おう　毛木大介
「授業に役立つ！　ねらいに直結！　学習プリント」　99　打楽器でリズムアンサンブルをつくろう　成田美雪
特別支援学校・学級 指導事例　３　心を揺さぶる和太鼓演奏を～視覚や触覚を最大限に活用して～　柳澤幹人

●学年別●私の教材料理法
第１学年●歌唱教材『かたつむり』文部省唱歌　小宮輝子
第２学年●鑑賞教材『ドレミのうた』ペギー葉山日本語詞｜ロジャーズ作曲　納見 梢
第３学年●器楽教材「リコーダーの導入」　細谷 晋
第４学年●鑑賞教材『パパゲーノとパパゲーナの二重唱』モーツァルト作曲　西澤美香
第５学年●器楽教材『リボンのおどり（ラ バンバ）』芙龍明子日本語詞｜メキシコ民謡｜原 由多加編曲　松長 誠
第６学年●音楽づくり教材「教会旋法で音楽をつくろう」　脇田秀男

●教音ジャーナル
ネットワーク／おすすめの一冊　石嵜香織／新刊案内／著者に聞く　國土潤一／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール［岐阜県］／バックナンバーのお知らせ

●別冊付録●楽譜資料
演奏会＆コンクールで歌おう！
夕焼け（三部合唱）工藤直子詩｜三宅悠太作曲
難転（二部合唱）星野富弘詩｜北川 昇作曲
指導のために

山ちゃんの楽しいリズムスクール パート９　鑑賞曲 de ボディパーカッション　最終回
《くるみ割り人形》より『行進曲』（ボディパーカッション）チャイコフスキー作曲｜山田俊之編曲