中学特集
●新しい評価の生かし方
【巻頭言】新しい学習評価への取り組みに向けて 山内 尚
【歌唱】活用する能力を育成させるための評価のあり方〜感じる・わかる・できる 近藤円佳
【器楽】表現活動としての器楽学習の評価について 麻場美華
【鑑賞】自分の授業内容をチェックして、実践をバージョンアップ 清水宏美
【創作】何を評価（指導）するのかを精選し、明確にすること 椎名尚子
高校特集
●あなたの評価 ブレてませんか？
【Part 1●対談】ブレない評価 私たちはこう考える 今村清孝・岡村 繁
【Part 2●実践紹介】
【表現】生徒のさらなる意欲を引き出す評価のあり方 河合紳和
【鑑賞】評価は明確な指示とキャッチボールの精神で 大野 香
カラー
作曲家 鈴木行一 メモリアル・コンサート〜Vol.1 合唱・室内楽〜意志と信念の作品を聴けた「幸福」 池辺晋一郎
グラビア
「授業ライヴ・リポート！」77 東京都府中市立府中第四中学校 ３年３組＆横田純子先生 伊藤ひさえ
「We love ミュージック！」85 北海道札幌市立中島中学校 合唱部
「トピックス」伊藤ひさえ・高橋宏治・足立 教・今泉晃一
Interview「ワタシ×音楽×教室」 髙山 仁（音楽療法士〈たかやま音楽療法研究所〉）
連載
「ほんまでっか？ 授業のとっておきスパイス＆エッセンス 帰ってきたおっさん先生・音楽授業の本音を語る」2 先生は素晴らしいセールスマンたれ！ 吉田正信
「音楽をつくるっておもしろい！モッチーの創作教室」25 音楽づくりQ&A 望月由美子
「おむさんの歌唱指導 いそがず あせらず 中１の１年間」9 歌唱力アップへの道 その２ 小村 聡
「すぐに使えて授業で活躍！ 学習プリント」 リレー連載68 その５ 日本の音楽に親しもう（その二） 上原克子
「音楽教師のお悩み相談室」23 保護者が苦手です。どうしたらうまく付き合えるでしょうか 諸富祥彦
「音♪故知新 古き音楽をたずねて新しき音楽を知る」11 レの♯とミの♭は同じ音！ 平均律の話 彌勒忠史
「短時間で楽しくできる器楽指導」リレー連載58 楽器を楽しみ 音を楽しむ 第５回 和太鼓を楽しむ 春田美穂
「生徒が育つ 鑑賞授業ここがツボ！」35 民族楽器の多様な表現を味わおう 〜東アジア地域の弦楽器の音楽〜 福井昭史
「今日やってみよう！ お手軽デジタル活用術」35 無線LANでネットを快適に！ 池田茂樹
音楽科指導事例●授業を生き生き
中学校第１学年◎東アジアと日本、一緒にやったら日本が見えた！ 深まった!! ３ 小笠原光子
中学校第２学年◎自分の一生の友になる音楽を求めて…… 〜音楽に潜むドラマとは？〜 ３ 堀田 尊
中学校第３学年◎感動の旅立ちの日に向けて……！ ３ 松野由美子
高等学校 音楽◎みんなの力で表現力アップ！ 〜エンパワメント授業術〜 ３ 岩瀨由妃
特別支援学級・学校◎子どもが「わくわく」する音楽の授業を目指して ５ 関口和子
教音ジャーナル
ネットワーク／日本教育音楽協会ニュース／全日音研ニュース／とっておき！ 私のお役立ちソフト 中野裕介／この本を読みたい！ 砂川富貴子／New Books／音楽・子ども・生き生き！マイ･スクール【和歌山】／他
別冊付録●楽譜資料
New Original合奏・合唱曲集
Hip Hop Stomp（リズム・アンサンブル）中村彩子作曲
つぶてソング��
誰もいない福島（混声4部）和合亮一詩・新実徳英作曲
中学校の新学習指導要領実施を目前に控えた今年の年度末は、新しく唱された内容を最終確認する時期ですね。２月号では「新しい評価」をどう生かしていくか、いくつかの題材を例にあげながら具体的な評価の方法を考えてみました。次号３月号では「新しい評価」でつくる「年間指導計画」を取り上げます。
■高校特集
中学特集に合わせて高校でも「評価」特集です。先生がたにとって悩み多き「評価」について、「生徒を伸ばすキーワードは『納得感』」という実感に迫る対談、そして実践紹介の中から探る評価の在り方。「ブレない」評価のためのヒントになれば幸いです。
■付録楽譜
作秋開催された全日音研全国大会札幌大会中学校部会の公開授業やワークショップのために新曲を委嘱された作曲家・中村彩子さんによる楽しいリズム・アンサンブルに要注目！次号３月号には、公開授業用に委嘱された新教材「リラの花が咲く街」を掲載します。あわせてお楽しみに！
