●特集Ⅰ
創作をどう評価する？
[巻頭言]創作の授業・評価について　河合紳和
　日本語を生かして歌をつくろう　今井由喜
　カルタの句に合わせて旋律をつくろう　金本志秀
　商品の魅力を伝えるCMソングをつくろう　髙道有美子
　生徒が試行錯誤する場面の設定と見取り
　創作分野において主体的に学習に取り組む態度をどう評価するか　三村悠美子

●特集Ⅱ
生徒を“引き付ける”オモシロ鑑賞術
[Part1　VR×オーケストラ]
　[対談]オーケストラの中で「聴く・見る」　VRを使った鑑賞授業のニュースタンダード　相原 結・内兼久秀美
[Part2　聴いて動いて“引き付ける”]
　ICTと体験活動でインド音楽に“引き付ける”　宿久舞希
　つくって、鑑賞して、表現の工夫を考える　片岡憂佳

●特別記事
日本学校音楽教育実践学会第28回全国大会　領域横断的な視点から見る音楽教育の未来

●まるごとWATCH!
I don't know（能）…No（能） problem! みんなで親しむ能プロジェクト

●topics
第７回 DONDOKO day ドン ドコ デー ドラムでつながる１日 ドラム発表会

●グラビア
私が教師になった理由　56　木村めぐみ　　
リポート：東京都西東京市立田無第二中学校＆桐山友布子指導教諭
We love ミュージック！　神奈川県藤沢市立鵠沼中学校ギター合奏部＆米山成二先生

●連載
わたしの音楽室　㉜　みんなの距離が近づく、明るい音楽室　桐山友布子
ミマスの歌づくりの旅　56　砂漠　地平線　小川　ミマス
教師の悩み相談室　164　学校ではハイテンション　帰宅後の徒労感がひどいです　諸富祥彦
＃どうする部活動地域移行　⑦　NPO法人芸術工房　総合型こども文化芸術倶楽部事業「CATS」
ゆるゆるGo！　附属学校発の授業づくり　⑦　座談会「歌唱共通教材」の歌唱授業を５人でやってみる　齊藤貴文・渡辺景子・板橋 薫・鏡 千佳子・野上華子
鑑賞“誤解”講座　②　誤解しないで！　ソナタとソナタ形式　野本由紀夫
郷土の音楽って、こんなに面白い！　江戸・東京編⑳　音楽探訪⑱檜原村の「式三番」　清水宏美
折々の美景～合唱指揮者から見た世界～　55　影を深くする忘却　清水敬一
授業にそのまま活用！ 学習プリント　⑧　日本語を生かして歌をつくろう　今井由喜
特別支援学校・学級 指導事例　②　ちょこっと先に②　「できた」で高める自尊心　中島直樹

●学年別●私の教材料理法
中学校第１学年●弦楽器の響き「ギター」　大上紗織
中学校第２学年●邦楽囃子に親しもう①　渡辺景子
中学校第３学年●３つのジャンルのポピュラー音楽の特徴とその特徴から生まれる音楽の多様性を理解し、それぞれの音楽のよさを味わいながら鑑賞しよう　原田美穂
高等学校　音楽●歌い合わせる旋律！　重唱による横と縦の響き！～テクスチュアの効果的な表現とは～　坂本 将

●教音ジャーナル
ネットワーク／新刊案内／おすすめの一冊　上埜光規／著者に聞く　岩井智宏／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール[富山県]／バックナンバーのお知らせ

●別冊付録（楽譜資料）
クラス合唱曲
瞳に映るこの瞬間（混声三部合唱）田附 奏作詞・作曲
指導のために