●特集Ⅰ
関係づくりも授業もうまくいく！音楽教師のポジティブ思考術　　　　
[巻頭言]ポジティブのすすめ　前野隆司
[Part1　ネガティブなときにどう声掛けする？] 沖 正樹・横田純子・小山知倫・木村彰宏
[Part2　実践！ポジティブ・アプローチ]
「ディズニー」と「ジブリ」で世界の音楽をポジティブに学ぶ！　松本拓也
AI×創作　「CREEVO」による不安克服で創作をもっとポジティブに！　濱 優貴
生徒が、生活において身近だと感じる場所やもの、心情などをテーマにする　内兼久秀美
[Part3　ポジティブ座談会]
ネガティブな感情とどう向き合う？　私のポジティブ論　小熊利明・阿部みどり・平野次郎

●特集Ⅱ
つかみはバッチリ！　私の新年度ルーティン
齊藤貴文・渡辺景子・板橋 薫・鏡 千佳子・野上華子

●まるごとWATCH!
GIGAコネクトロニック2023

●グラビア
私が教師になった理由　60　内田有一
授業ライヴ・リポート　東京都調布市立神代中学校２年８組＆山脇葉子主任教諭
We Loveミュージック！　神奈川県横浜市立南中学校和太鼓部＆深澤光貴主幹教諭

●連載
わたしの音楽室（36）　人生のヒントを得て発展させる場所　山脇葉子
ミマスの歌づくりの旅（60）　卒業　出会い　人生の軸
教師の悩み相談室（168）　なぜ、教員の仕事は「やりがい搾取」と言われるの？　諸富祥彦
＃どうする部活動地域移行（11）　吹奏楽日曜組
ゆるゆるGo！　附属学校発の授業づくり（12）　実践「歌唱共通教材」の歌唱授業をやってみた！　その４　野上華子
鑑賞“誤解”講座（6）　誤解しないで！　標題と内容～交響詩『ブルタバ（モルダウ）』～　野本由紀夫
郷土の音楽って、こんなに面白い！　江戸・東京編（25）　最終回　音楽探訪（22）代田八幡神社での『代田餅搗唄』 清水宏美
折々の美景～合唱指揮者から見た世界～（59）　バンクシー　清水敬一
授業にそのまま活用！ 学習プリント（12）　学習プリントで残したいもの　今井由喜
特別支援学校・学級 指導事例（6）　音楽づくりの困難さへのアプローチ　中島直樹

●学年別●私の教材料理法
中学校第１学年●１年間の学びの足跡をたどる～次につなげるために～　大上紗織
中学校第２学年●声部の役割を理解し、曲の特徴を生かして歌おう　渡辺景子
中学校第３学年●中学校最後の音楽科授業　原田美穂
高等学校　音楽●魅了するミュージカル！　伝えるあなたの物語！～音楽とともに創る豊かな人生とは？～　坂本 将

●教音ジャーナル
ネットワーク／新刊案内／おすすめの一冊　板橋 薫／著者に聞く　沼野雄司／全日音研ニュース／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール[鹿児島県]／バックナンバーのお知らせ

●別冊付録（楽譜資料）
クラス合唱曲
愛は時を越えて（混声四部合唱）芹沢 類作詞│織田哲郎作曲│加藤崇子・高嶋昌二編曲
指導のために