[特集]鑑賞指導　ポイントはこれだ！！

[Part 1　鑑賞の授業で大切なこと]
授業づくりの６つのポイント　山下敦史
[Part 2　定番鑑賞教材のさらなる魅力]
《四季》より『春』第１楽章：当時では斬新な調性での作曲　広瀬大介
楽器の音色と、旋律の動きを聴き取ろう　勝山幸子
『魔王』：オペラのようなドラマ仕立ての歌曲　広瀬大介
シューベルトの魔法を解き明かそう　勝山幸子
『フーガ ト短調』：作曲家の若さを感じさせない作品　広瀬大介
多声音楽の特徴を感じ取ろう～創作を取り入れて～　五十嵐正登
『交響曲 第５番』第１楽章：後の交響曲のモデルとなった楽曲　広瀬大介
楽曲の構成を感じ取ろう！～スコアリーディングを通して～　五十嵐正登
オペラ《アイーダ》：エジプトを題材にした大規模なオペラ　広瀬大介
「総合芸術」の視点からの学習を　小町谷 聖
連作交響詩《我が祖国》より『ブルタバ』：待望の「チェコ」音楽　広瀬大介
曲に込められた祖国への強い思いを感じ取らせたい　小町谷 聖
『ボレロ』：たった一つの旋律によって膨らむオーケストラ　広瀬大介
ほれぼれ！ 『ボレロ』～ラヴェルの管弦楽法に迫る！　島田 聡
[Part 3　対談]
目指す鑑賞教育とは　渡辺行野＋中村昌子
[お役立ち情報 ホールでの鑑賞教室の取り組み]
神奈川県民ホールでの取り組み／日生劇場での取り組み

●特別記事
日本学校音楽教育実践学会第20回全国大会 in 大阪　伝え合い、学び合い、明日の授業を創造する

●「まるごとWATCH!」
メロディオンフェスティバル in 東京

●グラビア
「授業ライヴ・リポート」東京都品川区立東海中学校　７年１組＆白井友貴教諭
「We love ミュージック！」千葉県立幕張総合高等学校合唱団＆山宮篤子教諭・奥山由佳教諭
「トピックス」日本コダーイ協会全国大会 in 東京2015　ひろげよう　うたうよろこび！

●連載
「音楽教育ワールドマップ」８　イタリア共和国●テアートロ教育との接点にみる音楽表現の可能性　中嶋俊夫
「今さら聞けない教育用語」32　テクスチュア　山下薫子
「これやねん！ 合唱がぐーんと変わる心のメッセージ」20　やる気にさせる言葉　吉田正信
「教師の悩み相談室」68　いじめられている子との向き合い方がわからない　諸富祥彦
「心でつながるクラス合唱」８　心のメンテナンスが一番大切　田中安茂
「授業にそのまま活用！ 学習プリント」32　「ロンド形式」に乗せて私たちの音楽をつくろう　森下円佳
「授業に生かすアナリーゼ　鑑賞活動のヒント」20　バレエ音楽『春の祭典』ストラヴィンスキー作曲　野本由紀夫
「音楽科教育とＩＣＴ」８　リコーダー演奏における「反転学習」の指導事例　深見友紀子
「特別支援学校・学級 指導事例」２　楽しいだけでは終わらない手遊び―by教員になった音楽療法士　梶谷祐子

校種別・学年別●わたしの教材料理法
中学校第１学年●応援歌をつくろう（創作）　中常泰彰
中学校第２学年●コード進行を基にして旋律をつくろう（創作）　佐藤太一
中学校第３学年●『展覧会の絵』ムソルグスキー作曲（鑑賞）　肘井千佳
高等学校　音楽●「心を開く音楽ゲーム」　内藤永嗣

●教音ジャーナル
ネットワーク／おすすめの一冊　東 麻美／新刊案内／著者に聞く　富澤 裕／とっておき！　私のお役立ちソフト　大平 寿／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール[徳島]／附属学校通信[金沢大学人間社会学域学校教育学類附属中学校]／全日音研ニュース／バックナンバーのお知らせ

別冊付録●楽譜資料『クラス合唱曲集』
さくらの唄（うた）（混声３部合唱）中内悠介作詞・作曲
鱗(うろこ)（混声３部合唱）秦 基博作詞・作曲／山崎朋子編曲