(幼稚園・保育園の)児童の実態(発達段階)に合わせたレベル設定と、ベイビー(スモール)ステップを意識した指導手順により、本書に沿って指導するだけで、鍵盤ハーモニカの基礎・基本～音楽表現までを無理なく身に付けることができる。収録曲は全て著者のオリジナル作品およびオリジナル編曲となっており、子どもたちが演奏しやすいだけでなく、鍵盤ハーモニカの魅力を余すことなく楽しめる。楽譜が読めない、ピアノが弾けない先生でも子どもたちと楽しみながら、演奏に必要なテクニックや表現力を身に付けることができる。

はじめに

鍵盤ハーモニカって？
1.構造と各部名称
2.セッティング
　　鍵ハモアクティビティー①：ホースで遊ぼう
　　鍵ハモQ＆A①：ホースの持ち方と吹口のくわえ方に決まりはありますか？
3.鍵盤ハーモニカの演奏スタイル
4.指のタッチポジション
　　鍵ハモmemo①：音名シールについて
　　鍵ハモQ＆A②：なかなか手のフォームを覚えられない子がいます。どう伝えたらいいでしょうか？
5.お手入れ
　本書の使い方
　練習の基本手順
　　鍵ハモアクティビティー②：ワクワクする音を探そう！

STEP１　5本の指、5音でできる基礎づくり
　『くるま』
　ワクワクエチュードについて
　『ドのきもち』
　『レたちのうた』
　『ミたちのこもりうた』
　『ドレミオクトーバー』
　　鍵ハモmemo②：手のフォームを確認しよう
　『ファたちのおいかけっこ』
　　鍵ハモQ＆A③：スタッカートのとき音が詰まって聞こえることがあります。何が原因なのでしょうか？
　『ソたちのこうしん』
　　鍵ハモアクティビティー③：長い息を身に付けよう！
　　鍵ハモQ＆A④：息が続かない子にはどういう指導をすればいいですか？
　『ほしのうた』
　『よろこびのうた』
　　鍵ハモアクティビティー④：鍵ハモ語

STEP２　イメージする力を大切に、楽しみながら、耳の力を育てます
　『あくび』
　『かっこう』
　　鍵ハモアクティビティー⑤：鍵ハモでお返事しよう！
　『こいぬのマーチ』
　　鍵ハモmemo③：いろいろな形態で演奏してみよう
　『かえるのがっしょう』
　『かなしいかえる』
　　鍵ハモQ＆A⑤：指づかいは決めなきゃダメですか？
　『山の音楽家』
　『山の音楽家～バグパイプver.』

STEP３　自主性を大切に、豊かな音楽表現を引き出します
　『チューリップ』
　『きらきら星』
　『こぶたぬきつねこ』
　　鍵ハモアクティビティー⑥：指くぐり・指またぎゲーム
　『おほしさま』
　『かたつむり』
　『ぽつぽつあめ』
　『メヌエット』
　　鍵ハモアクティビティー⑦：リレー奏でフレーズのまとまりをつかもう
　『かえるじゃず』
　　鍵ハモmemo④：特殊奏法に挑戦しよう！
　『聖者の行進』伴奏譜（聖者の行進）
　『きらきら星～Beautiful Harmon～』
　　鍵ハモＱ&A⑥：アンサンブルの練習で音がつられてしまう子がいます。どう練習したらいいですか？
　　鍵ハモmemo⑤：アンサンブルをより味わうには
　　鍵ハモmemo⑥：苦手な子？

おわりに