●特集Ⅰ
生徒が夢中になる『勧進帳』の授業
[Part 1　ワクワク授業のアイデア]
　『勧進帳』は体験から！　?道有美子
[Part 2　中学生による『勧進帳』公演の舞台裏
　『勧進帳』のふるさと、小松から発信　廣瀬真樹
[Part 3　『勧進帳』の魅力を深堀り]
　『勧進帳』の秘密に迫る！　堀越一寿
[Part 4 長唄を自信をもって教えるために]
　教えるための努力をするのが教師の仕事　佐藤太一
[information●授業に役立つおすすめ本]

●特集Ⅱ
鑑賞教材を「よい音」で聴こう！
[Part 1　私のこだわりの音楽室]
　よい響きは、生徒たちに自信をもって歌ってもらうためにある　田中安茂
[Part 2　「よい音」で聴く鑑賞の授業にズームイン！]
　クリアで立体感のある音でフーガの本質を聴く　山田泰子

●特別記事
第69回全日本合唱コンクール全国大会[中学校・高等学校部門]を聴く
[中学校部門]愛情に満ちた上質な大会　なかにしあかね
[高等学校部門」異なる価値観に根差した個性も　本山秀毅

●まるごとWATCH!
世界音楽の祭典in浜松2016

●グラビア
平成28年度　全日本音楽教育研究会全国大会[函館・道南大会]中学校部会／高等学校部会リポート
「トピックス」ミュージキング　日本伝統音楽＋合唱＋ダンス／平成28年 第58回関東音楽教育研究会埼玉大会／紀尾井 江戸 邦楽の風景　第14回　地獄

●連載
「音楽教育ワールドマップ」22　スウェーデン王国●生涯学習社会に根ざした音楽教育　松本進乃助
「教師の悩み相談室」82　保護者からの要求には、どこまで応えればいいのでしょうか？　諸富祥彦
「折々の美景～音楽を巡る随想～」10　青を想うこと　清水敬一
「Dr.朴澤とシホ先生の歌声研究室」10　喉のトラブル　朴澤孝治・高田志穂
「教えてゆきの先生！」生徒の心ときめく鑑賞授業　10　鑑賞領域と表現領域①　渡辺行野
「心でつながるクラス合唱」Ａ＝Ｂ Because Ａ≠Ｂ　田中安茂
「授業にそのまま活用！ 学習プリント」46　五音音階から音楽をつくろう　小町谷 聖
「特別支援学校・学級 指導事例」１　盲学校中学部の音楽：多くの体験を通して感覚や心を育てる　熊沢彩子

校種別・学年別●わたしの教材料理法
中学校第１学年●『自然の音に耳を澄まそう』（創作）　石田浩紀
中学校第２学年●『サンバのリズムをつくろう』（創作）　吉田英明
中学校第３学年●『アイーダ』（鑑賞）ヴェルディ作曲　佐藤太一
高等学校　音楽●『バリエーションをつくろう』（創作）　河合紳和

●教音ジャーナル
ネットワーク／おすすめの一冊　岡本真知子／新刊案内／75　著者に聞く　小野光子／とっておき！　私のお役立ちソフト　原田弘昭／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール[栃木]／附属学校通信[名古屋大学教育学部附属中・高等学校]／全日音研ニュース／83　バックナンバーのお知らせ

別冊付録●楽譜資料
『クラス合唱曲集』
旅立ちのうた（混声3部合唱）実平雄飛作詞｜市原俊明作曲
風の跡　やぶかんぞう・コスモス・しおん（混声4部合唱）星野富弘詩｜大田桜子作曲