教科書・指導書のご案内
特 徴
令和5年度使用開始
音Ⅱ 704
生徒も，先生も使いやすい歌唱・器楽教材
歌い継いでいきたい，また高校生だからこそチャレンジしてほしい，芸術性に富む作品と，生徒たちが親しみやすい作品とをバランスよく揃えました。また生徒の実態や学習環境を踏まえ，難易度や表現形態にも留意しました。
音楽への理解を深めて表現に活かす「ONGAKUをふかめよう」
曲のイメージに合わせた自在な表現ができるよう、道筋を立てました。音楽を形づくる様々な要素や曲の構造について理解を深め、鑑賞・創作などからも多角的に表現について考えます。
楽曲や資料の関連性を高めました
表紙をめくると国技館を埋める5000人の「第九」。第九のメロディーは合唱や創作でも登場し、鑑賞では解説や譜例と共に作品全体を学習します。実際に歌ったり、創作へ応用したりすることで、作品への理解がより深まります。
授業を組み立てやすい構成―
困ったときは指導書で！
先生方それぞれの目標や題材に合わせて使いやすいよう，学習目標を絞り込まず，歌唱，器楽，鑑賞，創作の順に教材を並べたシンプルな構成が基本になっています。指導が苦手な領域については指導書でしっかりサポートいたします。
平成30年告示学習指導要領に対応
- 音楽を形づくっている要素の理解を深め個性豊かな表現を目指す「ONGAKUをふかめよう」
- 音楽の文化的・歴史的背景や、他の芸術との関わりについて考える「音楽から世界を眺める」
- 主体的な学び、深い学びをサポートする、多種多様な楽曲教材、音楽をより多角的に捉える「映像と音・音楽」などの資料ページ
試 聴
後日, 公開予定！
資 料
授業づくり等に役立つ資料がダウンロードいただけます。
●検討の観点別に見た特色
著 作 者
- 編集・執筆
- 山下薫子（東京藝術大学教授）
- 伊藤康英（作曲家・洗足学園音楽大学教授）
- 小野瀨照夫（前・埼玉県立浦和高等学校教諭）
- 岩本達明（神奈川県立湘南高等学校教諭）
- 久行範彦（東京都立小山台高等学校教諭）
- 古澤成樹（東京都立杉並高等学校教諭）
- 校閲
- 山本文茂（東京藝術大学名誉教授）