教科書・指導書のご案内
特 徴
令和4年度使用開始
音Ⅰ 704
生徒も，先生も使いやすい歌唱・器楽教材
歌い継いでいきたい，また高校生だからこそチャレンジしてほしい，芸術性に富む作品と，生徒たちが親しみやすい作品とをバランスよく揃えました。また生徒の実態や学習環境を踏まえ，難易度や表現形態にも留意しました。
音楽表現の基礎・基本を身につける「ONGAKUをはじめよう」
「自分で音楽する力」を身につけ，生涯にわたって音楽に親しむために，読譜，リズム，メロディー，ハーモニー，言葉と音楽，外国語の歌唱をテーマに，「これだけは覚えておいてほしい音楽表現の基礎・基本」を示しました。
楽曲や資料の関連性を高めました
たとえば，ミュージカル映画『レ・ミゼラブル』。口絵の場面写真に興味をもったら「I Dreamed a Dream」，「民衆の歌」の歌唱へ，ミュージカルに興味をもったら「ミュージカル」の資料ページへ……など，学習を展開しやすいように関連資料を収載しました。
授業を組み立てやすい構成―
困ったときは指導書で！
先生方それぞれの目標や題材に合わせて使いやすいよう，学習目標を絞り込まず，歌唱，器楽，鑑賞，創作の順に教材を並べたシンプルな構成が基本になっています。指導が苦手な領域については指導書でしっかりサポートいたします。
平成30年告示学習指導要領に対応
- 音や音楽と、生活や社会とのかかわりを考える「音楽の聴き方・楽しみ方」、「環境音楽」「身の回りの音」「メディアと音楽」
- 〔共通事項〕に対応する、『ON! 1』の中核をなす教材「ONGAKUをはじめよう」
- 主体的な学び、深い学びをサポートする、多種多様な楽曲教材と、「ミュージカル」「オペラ」「鑑賞の手びき」など充実した資料ページ
試 聴
【試奏】
Beat Canon（『ON! 1』p.78）
導入にぴったりのボディー・パーカッション。まずは楽譜を見せずに先生がパート②を演奏するのがおすすめです。はじめはコール＆レスポンス、そして演奏しながら次のフレーズの聴き取り、最後には即興演奏、と展開していきます。リズムだけでなくニュアンスも模倣すると、よりアンサンブルを楽しむことができます。
【試奏／振り付きバージョン】
Beat Canon（『ON! 1』p.78）
グループでの発表は、自分たちで振り付けを考えて、アンサンブルの楽しさを分かち合うこともできます。
【試奏】
広い河の岸辺（『ON! 1』p.88）
世界中で親しまれるイングランド民謡をアルト・リコーダーとギターで。美しいメロディーでアルト・リコーダーの柔和な響きを味わい、弾きやすいコード進行でギターの基礎的な技能を学べます。この曲のさまざまなバージョンによる演奏を鑑賞するのもおすすめです。
【試奏】
ラ・クンパルシータ（『ON! 1』p.93）
アルゼンチン・タンゴの代表曲にピアノやキーボードで挑戦。タンゴ特有のリズムや歯切れの良さを味わいながら、4人で協力して楽しく練習できます。ピアソラなどの他の作曲家のタンゴも鑑賞し聴き比べをすると、よりタンゴへの理解が深まります。
資 料
授業づくり等に役立つ資料がダウンロードいただけます。
●検討の観点別に見た特色
●年間指導計画例
●教材配当例
●参考音源一覧
著 作 者
- 編集・執筆
- 山下薫子（東京藝術大学教授）
- 伊藤康英（作曲家・洗足学園音楽大学教授）
- 小野瀨照夫（前・埼玉県立浦和高等学校教諭）
- 岩本達明（神奈川県立湘南高等学校教諭）
- 久行範彦（東京都立小山台高等学校教諭）
- 古澤成樹（東京都立杉並高等学校教諭）
- 校閲
- 山本文茂（東京藝術大学名誉教授）